Enfoques curriculares
El enfoque curricular dialéctico orienta al desarrollo del pensamiento crítico-reflexivo, origina modelos participativos y centrados en la experiencia cotidiana. No se elabora previamente sino que surge en el proceso acción-reflexión.
El enfoque tecnológico se centra en cómo entregar la información optimizando el proceso de enseñanza aprendizaje a través de la búsqueda y selección de medios tecnológicos eficaces para producir aprendizajes según los fines deseados.
El enfoque Socio-reconstruccionista enfatiza la socialización del individuo con su comunidad, ya que busca una reconstrucción de la sociedad, sobre una evolución del individuo.
El enfoque academicista o intelectualista se enfoca en modelos concentrados en las diferentes disciplinas de estudio.
El enfoque psicologistica es el modelo de planificación didáctica, en donde se toma como elemento o eje principal al estudiante, en la educación y aprendizaje en su conjunto.
Carrillo, Freiz, et al. "Enfoques Y Concepciones Curriculares En La Educación Parvularia." Revista de Pedagogía, vol. 30, no. 86, 2024, pp. 47–70, ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0798-97922009000100003. Accessed 23 Feb. 2024.
Enfoque curricular dialéctico. (s/f). GLOSARIOCURRICULUM Wiki; Fandom, Inc. Recuperado el 23 de febrero de 2024, de https://glosariocurriculum.fandom.com/es/wiki/Enfoque_curricular_dial%C3%A9ctico<br>
Arce, R., & González, M. J. (2016). El enfoque psicologístico en la educación: una revisión teórica. Revista de Educación, 369, 13-34.
Gimeno Sacristán, J. (2010). Educar y enseñar en la sociedad de la información. Madrid: Morata